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MI PERFIL PROFESIONAL
Soy bachiller académico, bachiller pedagógico, licenciada en ciencias sociales, especialista en pedagogía para el desarrollo del aprendizaje autónomo
Actualmente laboro como docente del centro educativo el delirio del municipio de Tame departamento Arauca desempeñándome en el área de ciencias sociales en los grados, sexto, séptimo, octavo y noveno de básica secundario
Gracias a un programa liderado por la primera dama de la nación Dra. Lina Moreno de Uribe denominado Computadores para Educar.
Con este programa he tenido la oportunidad de capacitarme en tecnología e informática los cuales son mi apoyo en el que hacer pedagógico que realizo diariamente como docente, he adelantado proyectos en los que he vinculado la comunidad a través de la inclusión de las “TIC” en el aula y en el proceso de aprendizaje .
Me es importante resaltar la labor que nos ha brindado
INFORMACION INSTITUCIONAL
RESEÑA HISTORICA
La primera escuela funcionó en la casa del señor Jairo Pulido, habitante del sector en el año 1988. La escuela era en tabla y zinc. Se construyó en el terreno más alto del sector y se pensó en su momento que el caserío se formaría a su alrededor, algo que no sucedió; motivo por el cual la escuela esta distante del caserío. Actualmente se esta llevando a cabo una ampliación y remodelación de la planta física de la institución.
El CENTRO EDUCATIVO EL DELIRIO propicia la construcción de una cultura de paz ciudadana, encaminada en formar integralmente a los estudiantes, con espíritu micro-empresarial orientados por el modelo educativo tele secundaria, con sensibilidad y aprecio por el patrimonio social, cultural y ecológico de la humanidad y una comunidad educativa competente y comprometida en la formación de valores, para lograr una mejor convivencia en lo regional, local y nacional.
VISION INSTITUCIONAL.
EL CENTRO EDUCATIVO EL DELIRIO pretende formar estudiantes integrales, lideres en su comunidad, con la capacidad de formular y desarrollar proyectos productivos que lo beneficien y permitan a la vez un desarrollo económico de la región, competentes y comprometidos mediante la practica y la enseñanza de experiencias micro-empresariales, de manera que fortalezca los talentos individuales y los diversos estilos de aprendizaje, dentro de un espíritu de pensamiento reflexivo, creativo e innovador, en busca de la excelencia académica y de productividad.
SIMBOLOS INSTITUCIONALES
RECONOCIMIENTO POR PARTE DE
EDUCACION DEPARTAMENTAL
El perfil del estudiante es la descripción de las características del educando que centro educativo el delirio pretenden formar. El perfil del estudiante deliriano está acorde con la filosofía, principios, fines y objetivos del sistema educativo colombiano y del centro educativo el delirio y se fundamenta en
ENTREGA DE PAQUETES ESCOLARES
PERFIL DE LOS PADRES DE FAMILIA
En consecuencia los Padres de Familia deben:
- Colaborar en todas las acciones educativas y formativas que desarrolle la institución bien sea participando directamente o reforzando en el hogar estas acciones.
- Brindar un ambiente familiar favorable para la correcta formación de los hijos.
- Suministrarle a los hijos los elementos mínimos necesarios para el correcto desarrollo de las labores escolares y extraescolares, tales como uniformes, textos, útiles y demás materiales, así como la disponibilidad del tiempo y demás condiciones para el cumplimiento de sus deberes.
- Controlar el cumplimiento de las obligaciones escolares y el uso del tiempo libre.
- Presentar por sí o por intermedio de los representantes ante los órganos del Gobierno Escolar las iniciativas o sugerencias que conlleven al mejoramiento de la labor del plantel.
- Preocuparse por conocer el funcionamiento de la institución, los servicios que presta y las obligaciones que adquiere al matricular a sus hijos.
DIRECTIVO
Perfil del Docente Directivo
Los docentes directivos deben ser ante todo los líderes personales y profesionales que logren la integración de la comunidad educativa y vayan siempre a la vanguardia de los procesos que a cada uno le corresponde.
En consecuencia los docentes directivos deben reunir entre otras las siguientes características y/o habilidades:
- Tener capacidad y motivación para liderar las acciones y los planes que vayan en el mejoramiento del proceso educativo, la administración, el desarrollo y el control de las actividades.
- Conocer las diversas concepciones y tendencias educativas y la importancia que han tenido y pueden tener en el contexto mundial, nacional, regional y local para aplicar en el plantel lo mejor de cada una de ellas.
- Tener la capacidad y la disposición para orientar el proceso administrativo de los planes y programas institucionales haciendo uso racional y adecuado de los elementos que intervienen en este proceso.
- Ser capaz de orientar e impulsar el uso de técnicas y la habilidad para utilizar los recursos del medio.
- Presentar informes, actas y demás requerimientos de las actividades y acciones que estén a su responsabilidad en el momento oportuno.
- Establecer criterios para dirigir y administrar la institución de acuerdo con la legislación escolar vigente.
- Actualizarse permanentemente en pro del mejoramiento cualitativo de la educación.
- Ser poseedor de amplia cultura y preparación académica superior a la del nivel en que le toque desempeñar su función administrativa.
- Disponer con honestidad y eficiencia la administración de los bienes de la institución.
- Ser generador de ideas de desarrollo que promuevan el cambio y mejoramiento continuo de la institución.
- Atender con diligencia y cortesía a los estudiantes, docentes, padres de familia, administrativos y comunidad.
- Tener habilidad para establecer canales y mecanismos de comunicación entre las diferentes instancias educativas. - Velar por el cumplimiento de las disposiciones establecidas en el manual de convivencia. - Prestar especial atención a su comportamiento, presentación personal y el buen trato con los demás, buscando que con el ejemplo se mejore la labor educativa. - Ser promotor de ambientes de bienestar para mantener óptimos niveles de relaciones humanas entre los diferentes integrantes de la comunidad educativa. - Demás comportamientos, valores y actitudes inherentes a su cargo.
) ORGANIZACIONAL
CUERPO DOCENTE EN DESARROLLO DE TALLER DE ETICA Y VALORES
PERFIL DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
El Personal Administrativo, conformado por manipuladoras de alimentos y Conductores constituye un grupo fundamental para la prestación de los servicios a la comunidad educativa. En consecuencia deben:
- Desarrollar su labor con la mayor diligencia, dedicación y entusiasmo posible.
- Mantener relaciones muy cordiales entre sí, con los directivos y con los demás miembros de la comunidad educativa.
- Procurar el mayor cuidado y conservación de los elementos y equipos confiados a su manejo.
- Presentar disposición permanente de superación y de mejoramiento tanto personal como profesional.
- cumplir con acierto y responsabilidad las orientaciones de su superior
DESARROLLO DE PROYECTOS PEDAGOGICOS PRODUCTIVOS PROYECTO PEDAGOGICO PRODUCTIVO
INTRODUCCION
Este proyecto consiste en desarrollar una practica productiva de plátano con esta practica se pretende articular las áreas del conocimiento para que se hagan efectivas las competencias básicas laborales y ciudadanas.
Donde se formaran personas con visión microempresarial.
Se aplicara una metodología activa y participativa donde padres de familia, docentes y estudiantes harán parte integral del proyecto y se conformaran comités de trabajo, buscando adquirir dominio de competencias laborales básicas para desarrollar esta actividad como medio económico y de oportunidades laborales , al igual que fortalecer los conocimientos en estudiantes docentes y padres de familia.
Este proyecto se desarrollara con la participación activa y aporte de miembros de la comunidad.
OBJETIVO GENERAL
Establecer una practica productiva en la producción de plátano para desarrollar habilidades y destrezas en el campo agrícola.
JUSTIFICACION
Esta propuesta presentada es pertinente por que ayuda a mejorar el nivel de vida y el desenvolvimiento laboral de los estudiantes, responde a necesidades básicas, económicas y del aprendizaje significativo, cultural y social.
El proyecto debe desarrollarse como pedagógico productivo por que es una articulación de conocimientos y del saber con el saber hacer como competencia primordial en el desarrollo humano. La interacción pedagógica productiva permite al egresado generar su propio empleo a través de pequeñas empresas y creando proyectos rentables.
PROYECTO DE CONSTITUCION POLITICA, DEMOCRACIA, ETICA Y VALORES
INTRODUCCION.
Mediante la elaboración del presente proyecto se busca promover en los estudiantes los deberes, derechos y fines de la educación ética, democracia y constitución política consagrados en la ley general de la educación, la constitución política el código del menor, los derechos de los niños y las niñas, el decreto 1098 del código de la infancia y la adolescencia buscando así la buena convivencia ciudadana.
OBJETIVO GENERAL.
- Programar actividades culturales, recreativas que permitan el desarrollo del conocimiento que conlleve a la comunidad educativa a la convivencia pacifica, la toma de decisiones y en la formación de valores como la tolerancia, respeto a la vida y la naturaleza, solidaridad y análisis critico.
- Facilitar el aprendizaje a través de actividades lúdicas.
JUSTIFICACION.
Partiendo de la observación de la situación social de los estudiantes y padres de familia de la comunidad educativa el delirio se ha observado con preocupación la desunión familiar reflejado en el maltrato, el uso de un vocabulario inadecuado, desaseo y mala presentación personal de los niños poco interés por saber cuales son sus adelantos y dificultades de los niños que estudian y en fin la perdida de valores como la autoestima, el amor y el respeto entre otros que impiden un correcto desarrollo de la personalidad.
Debido a esto se elabora este proyecto con el fin de integrar la familia, rescatar valores humanos y éticos, religiosos, sociales, estéticos y culturales. Para lograr que sea ejemplo para otras instituciones.
PROYECTO EDUCACION SEXUAL
INTRODUCCION
El desarrollo del proyecto de educación sexual, en la comunidad educativa El Delirio, se propone mejorar algunos comportamientos negativos adquiridos por falta de orientación en el hogar sobre expresiones de afecto y respeto hacia si mismo y hacia los demás, buscando de esta manera formar personas responsables y respetuosa de sus deberes y derechos.
Esta temática se desarrollara con la colaboración de las demás docentes y con la participación de los padres de familia en los talleres programados para cada grado.
JUSTIFICACION
El centro educativo el Delirio ubicado en el municipio de Tame, en la vereda Botalón, es un área dedicada a la ganadería y agricultura especialmente al cultivo del plátano.
En este sector el nivel de educación de la gran mayoría de los padres de familia es bajo por esta razón los conocimientos sobre educación sexual no son los apropiados; creando en el estudiante un comportamiento negativo, además se observa frecuentemente la desintegración familiar, falta de respeto, falta de afecto, ternura, confianza y dialogo, las cuales son expresiones fundamentales en el hogar.
Por todo lo anterior surge la necesidad de elaborar un proyecto con el fin de buscar un acercamiento con el padre de familia y el estudiante, para disminuir las conductas
negativas observadas, mediante una participación activa de toda la comunidad educativa (estudiantes, padres de familia y docentes).
